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大熊猫学导案

来源:受控震源网   时间: 2021-07-25

七年级 语文 学科 《国宝 —— 大熊猫》 课时学导案 备案人:

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学习目标 知识目标 认识大熊猫的特点及其被称为国宝的原因。

学 生 齐 读 目标 能力目标 学习 本文 合理安排说明顺序,条理清晰地进行说明 。

拓展目标 品味本文生动、 准确 的说明语言。

了解大熊猫的生存现状,激发学生关爱、保护动物的热情。

重难点 1 、 了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因 (重 点 ) 2 、 把握文章的说明顺序及形象的说明语言。

(难点) 预习导学(不看不讲) 质疑纠错 学 法指导 一、 导 入:

激趣导入:猜猜我是谁? A、叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当什么容易引起癫痫病发作食物————松鼠 B、身穿梅花袍,头上顶双角。窜山又越岭,全身都是宝————鹿 C、脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子————大象 D、是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.————大熊猫 一、 知识链接(了解) 基础知识积累(必记) 一、读准下列字词的读音。

嬉( )戏 憨( )态可掬 濒( )危 璀璨( )( ) 浩瀚( ) 栖( )息 孤僻( ) 分娩( ) 翌( )日 繁衍( ) 上林苑( ) 笨拙( ) 二、理解词语:

憨态可掬:

璀璨:

漫不经心:

屈指可数:

三、1、本文的作者是( ),我国著名的( )家和( )家,浙江温州人,从事科学普及读物的创作,21 岁即成为《十万个为什么》的主要作者。

《课长沙那家医院看癫痫病好标》要求熟知重要作家作品 交流注意:34号说第一题,

2、本文是一篇科普说明文,文章以生动形象的富有感染力的语言介绍了珍稀动物( )的特点和习性。从全文来看,文章紧密围绕( )这一中心主题来展开说明,突现它的可爱及珍贵。

读拼音,2 号说第二题。有不会的1 号补充 、 纠错。

引 导 学 生 朗读 课 文 组 间纠错 教师导学、学生自主合作探究 (不议不讲) 一、文章是从哪些方面来具体介绍大熊猫的特点和习性的? 二、大熊猫为什么能够被称为“国宝”呢? 三、在文章众多精彩语言的介绍下,你是否也对大熊猫产生了浓厚的喜爱之情呢?迅速浏览全文,找出你喜欢的段落进行赏析阅读。(可从说明文的语言特色上或是表达内容上加以赏析,说出喜欢的原因)。

形象生动的说明————增强文章的形象性、生动性。

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A 准确使用形容词和动词。(大熊猫的举止神态 2 段 4 段 6 段 12段最后)————突出了熊猫可爱、机警的特点。

B 比喻、拟人、排比等修辞。(4 段 6 段 9 段 12 段) ————形象生动地说明大熊猫“体态可爱”的特征。

C 结合有关内容穿插了一些关于大熊猫的故事(13 段 5 段 7 段 10 段 15段) ——丰富了文章内容,增添了文章情趣,使文章更有可读性。

D 使用了多种说明方法:

小结:本文的语言特点是准确、生动、形象。

拓展延伸 通过学习课文或资料的查阅你所了解的大熊猫的生存现状如何?针对现状我们该如何去做? 、比较课文和《辞海》对大熊猫形体的不同说明,你更喜欢哪一段文字?说说理由。

大熊猫体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,沈阳癫痫病费用毛色奇特,头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏,神态温驯,给人以优雅、活泼的感受。(《国宝大熊猫》) 体肥胖,形似熊而略小,长约 1.5 米,肩高 66 厘米,尾很短。毛密而具光泽,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。(《辞海》) 知 识 小结本课:本篇文章从多方面介绍了大熊猫的特点和习性,说明了大熊猫成为国宝的原因。使我们了解到了大熊猫的很多知识。也被它的憨厚可爱所吸引。时间有限,但知识无限,希望大家课下多查阅资料,去揭开更多的熊猫奥秘。去爱它、保护它。使我们的生活变的更丰富,

梳 理 世界变的更美好。

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